Podyplomowe Studium Akademia Kompetencji Dydaktycznych
» Bieżące edycje
- Edycja II - trwa nabór, edycja zostanie uruchomiona w semestrze zimowym roku akademickiego 2007/2008 (zajęcia rozpoczną się w październiku 2007 roku); zapisy przyjmowane są od czerwca 2007 r.
Poniższe informacje dotyczą edycji II.
Czesne
Opłata za Akademię wynosi 3350 zł (przy płatności jednorazowej).
Istniej możliwość opłaty w trzech ratach: dwie raty po 1200 zł oraz trzecia rata trzecia: 1100 zł.
Czesne obejmuje koszt wydania świadectwa ukończenia Studiów.
Zobacz numer konta. Tytuł wpłaty: „500-06-0142”. W przypadku wpłaty w ratach proszę dopisać: I rata
Wymagane dokumenty
Rekrutacja na Studia jest otwarta i odbywa się na zasadzie kolejności zgłoszeń (wniesienie opłaty za studia oraz złożenie w sekretariacie Studiów kompletu dokumentów jest równoznaczne z przyjęciem).
Wymagane dokumenty:
- podanie o przyjęcie na Studia
- ankieta dotycząca źródeł pozyskiwania informacji o studiach podyplomowych (plik PDF lub plik RTF)
- życiorys
- odpis dyplomu ukończenia uczelni wyższej (licencjata lub magistra)
- wypełniony kwestionariusz osobowy
- 2 fotografie
- dowód wpłaty czesnego (lub odpowiedniej jego raty) na konto uczelni
- w przypadku płatności ratami – oświadczenie o terminie wpłaty kolejnej raty/rat
- numer konta lub adres, na który dokonany zostanie zwrot wniesionej opłaty, jeśli zajęcia nie zostaną uruchomione
- oświadczenie dotyczące ewentualnej rezygnacji z uczestnictwa ze Studium.
Cel Studiów
Celem Akademii jest kształcenie i doskonalenie kompetencji psychodydaktycznych niezbędnych do osiągania zadań edukacyjno-szkoleniowych i dydaktycznych w obszarze dyscyplin społeczno-ekonomicznych.
Uczestnicy w czasie studiów zapoznają się z nowymi trendami w nauczaniu biznesu i nie tylko oraz wzbogacają swój warsztat pracy dydaktycznej.
Studia pozwalają uczestnikom pogłębiać wiedzę oraz rozwijać umiejętności z następujących obszarów kompetencyjnych:
- rozumienie natury człowieka i jego zachowań
- komunikatywność
- asertywność
- kreatywność
- autokreacja
- projektowanie procesu szkoleniowego/dydaktycznego
- badanie potrzeb uczących się
- konstruowanie skutecznych materiałów dydaktycznych, w tym opisów sytuacyjnych, przypadków
- efektywne stosowanie metod aktywizujących
- wykorzystanie programów i zasobów sieciowo-komputerowych w dydaktyce (kształcenie na odległość)
- ewaluacja procesu szkoleniowego/dydaktycznego
- ocena działań własnych w kategoriach etycznych
- praca głosem i dykcja
- świadomość poprawności językowej
- radzenie sobie z nadmiernym napięciem w sytuacjach trudnych
- rozumienie zdarzeń i procesów zachodzących w grupie szkoleniowej/dydaktycznej
- radzenie sobie z trudnym uczestnikiem grupy
- planowanie kariery dydaktycznej i naukowej.
Adresaci
Studia adresowane są do osób, które:
- prowadzą szkolenia i kursy w firmach i przedsiębiorstwach (szkolenia produktu, szkolenia z zakresu umiejętności miękkich)
- mają kontakt z młodzieżą i prowadzą zajęcia dydaktyczne (doradcy zawodowi, pracownicy klubów pracy, pracownicy dydaktyczni ośrodków edukacyjnych, kształcenia, szkoleniowo-wychowawczych)
- prowadzą zajęcia dydaktyczne na uczelniach i w szkołach wyższych
- są słuchaczami studiów doktoranckich i zamierzają ubiegać się o pracę na uczelni i prowadzić zajęcia dydaktyczne ze studentami
- chcą doskonalić swój warsztat dydaktyczny.
Wykładowcy
Nauczyciele akademiccy SGH oraz innych uczelni i ośrodków badawczych (np. Uniwersytetu Warszawskiego, Instytutu Badań Edukacyjnych), a także wybitni praktycy, wnoszący swoje doświadczenia zawodowe w proponowanym zakresie studiów.
Ramowy plan nauczania
- Psychologiczne rozumienie zachowań człowieka. Diagnoza zachowań własnych (trening psychologiczny)
- Komunikacja interpersonalna. Doskonalenie narzędzi komunikacyjnych (trening i warsztaty)
- Praca z grupą – rozwój i dynamika; Jak radzić sobie z trudnym uczestnikiem zajęć? (trening i warsztaty)
- Warsztaty osobistych kompetencji:
asertywność
kreatywność
stres i praca z ciałem
autokreacja - Jakość i standardy w edukacji
- Projektowanie procesu dydaktycznego/szkoleniowego, badanie potrzeb, zasady ewaluacji
- Metody i techniki aktywizujące w procesie dydaktycznym (prezentacja, moderowanie dyskusji, inscenizacja dydaktyczna, przypadek a metoda sytuacyjna, gra ekonomiczna) - warsztaty
- Technologie informatyczne w dydaktyce – kształcenie na odległość - ćwiczenia
- Etyka edukatora/szkoleniowca/dydaktyka
- Kultura języka
- Emisja głosu; indywidualna korekta dykcji – praktyczne ćwiczenia oddechowe, korekcyjne, dykcji
- Planowanie kariery. Wybitni dydaktycy – wybrane wzorce dydaktyczne.
Program Studiów obejmuje 160 godzin.
Warunkiem ukończenia Studiów jest zaliczenie wszystkich bloków programowych oraz przygotowanie pracy dyplomowej – indywidualnego projektu dydaktycznego
i jego obrony (superwizja).
Organizacja
Studia trwają dwa semestry i zawsze uruchamiane są w semestrze zimowym. Zajęcia rozpoczynają się w październiku. Zapisy przyjmowane są w sposób ciągły do wyczerpania miejsc na daną edycję.
Zajęcia odbywają się we wtorki, w godz.: 17.10 - 20.25 oraz w wybrane soboty
i niedziele, w czasie których odbywają się zajęcia treningowe i warsztaty kompetencji osobistych.
Kierownik:
Dr Lidia Jabłonowska
Sekretarz:
Mgr Dariusz Danilewicz
Kontakt i zapisy:
Katedra Rozwoju Kapitału Ludzkiego
Al. Niepodległości 162
budynek G, I piętro, pokój 102
02-554 Warszawa
Tel. 0-22. 564.9451 lub 0-22. 564.9450
Informacje i zapisy:
sekretariat KRKL
Elżbieta Wąsowska: e-mail: ewasow@sgh.waw.pl
Dariusz Danilewicz: e-mail: ddanil@sgh.waw.pl
Lidia Jabłonowska: e-mail: ljablonowska@wp.pl